科研兴校谋发展 课程改革谱新篇
提交人:高世军 | 时间:2015-8-28 4:51:18 | 浏览: | 位于栏目:项目研究 | 高世军的其它文章 | 编缉 | 返回首页

科研兴校谋发展  课程改革谱新篇

——清英隆重举行省规划课题开题论证活动

319日,江苏省教育科学“十二五”重点资助课题《基于个性化发展目标创新学校课程体系的研究》、江苏省教育科学“十二五”重点规划课题《基于课程统整的小学数学教学优化研究》开题论证活动在武进清英外国语学校会议室隆重举行。

领导莅临,为发展助力

参加本次活动的专家有国家督学、原江苏省教育科学研究所所长成尚荣,江苏省教育科学研究院基础教育研究所长、江苏省教育规划办主任彭钢,江苏省教科院教育发展中心主任张晓东博士,江苏省教育科学规划办周英俊主任,武进区教育局副局长张世善,常州市教研室规划办主任龚国胜,常州市教育科学院规划办李令永博士,武进区教师发展与研究中心徐惠仁主任。武进区奚亚英名校长工作室成员、课题组核心成员及清英全体中层共四十多人也参加了本次论证活动。

本次论证会议由常州市教科研规划办龚国胜主任主持。清英外国语学校副校长马曙辉代表全体清英师生致欢迎词,衷心感谢各级领导对清英的关心、支持和厚爱。随后清英外国语学校校长奚亚英,副校长王岚分别从课题的理解与把握,课题研究的目标与内容,研究的操作与组织管理,课题预期成果及课题研究工作的前段回顾等方面对《基于个性化发展目标创新学校课程体系的研究》和《基于课程统整的小学数学教学优化研究》两大课题进行充分阐述与汇报。

“基于个性化发展目标创新学校课程体系的研究”这一课题的提出,是依据学校本身个性化发展的特点以及学生个性发展的目标来全面、创新、系统进行课程规划与实施。既基于当前教育改革的,基于促进学生生命成长的需要,也源自于深化学校教育改革的需要。“基于课程统整的小学数学教学优化研究” 重点基于课程统整优化教学内容的研究、基于课程统整教学方式方法的研究以及基于教学方式与方法的统整优化学生学习指导的研究。两位校长课题立足高起点,执行高标准,一路引领我校课题的建设与研究。

专家引领,为科研导航

江苏省教育科学研究院基础教育研究所彭钢所长对清英外两大课题的开题报告给予高度评价,他指出:清英对规划办课题高度重视,对课程的认识理解充分到位。创新学校课程体系的目标是个性化发展,不仅致力于学校的个性化发展更从主体性、独特性、差异性三个方面关注学生的个性化发展,非常具有挑战性。同时他也引领着全体课题组成员共同思考,对课题研究的定位与、研究的目标与内容、研究的思路和表述方式、研究的逻辑框架等几方面做了详尽、细致地指导与探讨,希望加强创新课题研究的定位,加强教师全体的课程研究实施能力,在课题研究上不断明确方向,取得丰硕成果。

江苏省教育科学研究所成尚荣所长赞扬清英有崇高的追求,有自己的作为。把国家课程、地方课程、校本课程真正融为一体,建构属于学校自己的课程,体现学校自己的个性特点,走向国际,与世界对话。同时要注重情感价值、注重课程结构、注重课程内容,让儿童参与到课程中的建构中来,抓住学校课程体系的重要理念,做出品牌。

武进区教育局副局长张世善围绕三个统整,四个平衡并结合武进教育教学,针对传授探究、知识积累、解决问题、创设环境等方面对课题研究做出重要指导。省教科院张晓东博士,省教育科学规划办周英俊主任,市教研室规划办龚国胜主任,市教育科学院规划办李令永博士,区教师发展与研究中心徐惠仁主任也纷纷围绕这两大课题的中心点给予了肯定和指导。专家领导们高瞻远瞩的见解,对课题而言是又一次视野上的拓宽与认识上的提升,给我校科研注入了新的活力。

在三个多小时的智慧碰撞中,在专家的领航中,我们的理念得以深化,实践得以深入,思考得以升华。带着这份肯定,带着这份动力,我们将从这里出发走向卓越!

(武进清英外国语学校供稿  撰稿:谢丽艳  审核:壮亚芬  摄影:史丰华)

 

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