足球故事项目课程
提交人:骆小维 | 时间:2018-1-9 8:27:46 | 浏览: | 位于栏目:项目研究 | 骆小维的其它文章 | 编缉 | 返回首页
课程起源

随着经济水平的提高,越来越多的人对体育锻炼越来越重视,尤其是足球专业的发展,但目前关于各国家足球发展历程的研究较少,尚无专著。在清英,老师们在奚亚英校长的引领下以文化的视野、课程的视域、儿童的视角全面进行课程改革。在实行普适性课程的基础上,清英人着眼孩子们一生的发展创造性地开设了开学课程、专设课程、班本课程。这学期我开设了《足球故事》项目课程,带领学生研究各国家足球的发展和变化的过程,进行认真的梳理、分析和总结,对促进今后我校学生对足球的喜欢和更专业的了解足球,同时促进校园足球专业更快、更健康地发展,缩小与其他传统足球学校之间的差距具有重要意义。

课程目标

1、研究了解各大洲国家(欧洲、南美洲、亚洲、非洲、北美洲和大洋洲)的足球发展历程。

2、研究各国足球发展之间的差异,为什么足球水平差距那么大。

3、研究足球发展的特点,熟悉足球的演化规律。

4、研究足球比赛,如规则、场地、战术等。

课程内容

(一)研究各国足球的发展历程

(二)研究各国足球发展的影响因素

(三)研究足球比赛规则、场地、战术等

课程方案

单元

课程内容及课时安排

实施策略

课程评价

第一单元

研究各大洲国家足球的发展历程

1、搜集亚洲、欧洲足球发展资料。(1、2课时)

1、学生自主搜集有关亚洲、欧洲足球发展的资料,研究足球的起源,小组讨论并汇报交流。

1、出示代表国家足球发展的照片。

2、绘制代表国家足球发展史。

2、搜集南美洲、非洲足球发展资料。

1、学生自主搜集有关南美洲、非洲足球发展的资料,研究足球的起源,小组讨论并汇报交流。

1、出示代表国家足球发展的照片。

2、尝试制作代表国家足球发展史。

3、搜集北美洲和大洋洲足球发展资料。

1、学生自主搜集有关北美洲和大洋洲足球的资料,研究足球的起源,小组讨论并汇报交流。

1、出示代表国家足球发展的照片。

2、尝试制作代表国家足球发展史。

第二单元

研究足球比赛规则、场地、战术等

1、观看各种足球比赛视频。。

1、观看各种足球比赛视频。

视频赏析

2、制作我与足球的海报

2、动手制作我与足球的海报设计。

操作实践

3、解说我与足球的海报。

3、学生解说自己的海报设计。

创意活动

4、组织开展小型足球对抗赛。

4、学生组织开展比赛。

实践练习

第三单元

研究各国足球发展的影响因素

1、调查研究不同国家足球发展的差异

1、搜集不同国家足球发展资料,进行比较和交流。

上网搜集

2、研讨会:为什么各国足球发展都不一样。

(15课时)

2、小组研究讨论各种影响因素

研讨会

3、搜集各国家足球明星。

3、搜集各国家足球明星的小故事,

故事比赛


研究过程

1、讲解足球的起源故事:

2、自我探究足球比赛:

3、我是小小解说员:

4、认识足球场地及其规则:

5、学习足球基本技术:

6、体验足球游戏:

7、介绍我了解的足球明星故事:


课程成果展示

1、自我探究足球:



2、足球比赛对抗表:

11月1日,足球场,第一场:第一分队VS第二分队,胜者第一分队,负者第二分队。第二场:第三分队VS第四分队,胜者第四分队,负者第三分队。

11月8日,足球场,第一场:第三分队VS第二分队,胜者第二分队,负者第三分队。第一分队VS第四分队,胜者第四分队,负者第一分队。

综上: 第一名:第四分队; 第二名:第一分队;

第三名:第二分队; 第四名:第三分队。

3、足球比赛报道:

绿茵点亮梦想,激情舞动青春。11月1日和11月8日,足球故事项目课程全体同学参加了5人制足球比赛。经过两天的激烈角逐,第四分队夺得了此次比赛的冠军的好成绩。

本次比赛,分成四队,采用淘汰赛制,队员们发扬团结协作、奋勇拼搏的精神,最终过关斩将、力挫群雄,勇夺冠军,展现了足球队员们自信自强、阳光乐观、积极向上、顽强拼搏的体育精神风貌。

这次我班举办的足球比赛,使各队之间有了一个学习与交流的机会,为同学们创造了更广阔的活动空间。丰富了同学们的课余生活,增强了团队精神和凝聚力,促进了同学们的情感交流增进了对足球文化的认识与体会。

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